評論家

教育には多くの人が関心あるので，ブログやツイターでもよく見かけるし，事件が起ころうものなら，蜂の巣をつついたような様相となり，みな評論家となる．

そうした意見の大半は，それを仕事にしている自分に言わせれば，「またか・・・」
べつに，賛成とか反対とかいうことではなく，言い古された議論の蒸し返しにしか見えない．
これは自分の感性が鈍化しているだけなのかもしれないけれど．

さらに，そうした議論が，「～はだめだ」「～はよい」の2択にしか見えない．（日本は駄目だ，○○がよい　とか）
そして，一面だけをみた議論に終始する．

そうした，記事やブログやツイタやコメントを見て，自分も議論に参加してみようと書き始めると，結局「は～」
一概に「だめ」「よい」と言えぬものだから，そうした背景なども説明が必要になったりして，ものすごい量になってしまう．
だから教育の議論は，膝を突き合わせる以外はやりたくない．自分にとって，ネット上での議論は不可能と感じる．

まぁ，勝手にやってくれ．
現場の人間にとっては，量が多すぎて，何も心に残らないよ．
もちろん，仕事柄，報道その他，目を通すが，ただのホワイトノイズだ．

だからせいぜい，「いいね」ボタンを押して，おしまいにしてしまう．
余裕がないな～．

関心があるのは「今，眼の前にいる生徒の未来の幸福の実現をどう手助けするか！」だけですから．