1997年度学年通信「さぼてん」より 1月19日

若年寄

なんか最近，東葛生を見ていて年寄りが多いなと思っていたが，むかしの人がすでにいろいろ指摘していた．

ロジェ・ガローディ
「ふつう人間は，若く生まれて年をとって死ぬと思われている．ところが，実は『真実の若さ』を手に入れるには，非常に長い修行を積まねばならない．」

ヘルマン・ヘッセ
「成熟するにつれて人はますます若くなる」

「若さ」とはたとえば「現状にとどまらない精神力」．
とりあえず3年生のほとんどは大学受験をする．
いやでも「現状にとどまる」ことはできない．
でも「自分からその道を選んだ」人はどれだけいるだろう．
まわりに流されて進学するのではない，と誇れる人はどれだけいるだろう．
現代社会のシステムは15歳，18歳に現状にとどまることを許さない．
それはべつに悪いことではない．
こわいのは「流されて現状にとどまらなかった人」が大学に進学してから．
「その現状に満足」して「停滞」すること．
それはもう精神の老化のはじまり．

大学を終えてからも現状にとどまることはできない．
しかしそして，大学を卒業してから完璧に停滞し，「死を迎える」人は多い．
そして，「保身」の一生を過ごし，「保身社会」が社会の閉塞状況を生み出すわけだ．

老化の精神の人生を選ぶ人は多い．
つまり年齢が低いときはもちろん，年をとるにつれてさらに「頑迷，偏狭」を強める人．
「開かれた心」や「柔軟性」は若さの特徴のように思われているが，本当は年齢とともに獲得してゆくものである．

頭でっかちで，頑迷，偏狭，利己的，一人よがりの集まりである 3 年生諸君．
それ以上に頭でっかちで，頑迷，偏狭，利己的，一人よがりの僕と，どちらが先に「開かれた心」「柔軟性」を獲得していくか競争だよ．
それにしても僕の高校生のころは，みんなより「硬直した頭脳」でダイヤモンド並みだった．
最近やっと「石頭」くらいに柔らかくなってきたように思う．

今から，周りに目を向けて自分の世界を広げよう．
そのための「真の学力」を身につけよう．